近期，认真研读了美国罗伯特·斯莱文的著作《教育心理学》，深有感触，有以下几点感想。

第一点就是辅导员工作起点于学生，研磨于方式，影响以行为。在这本书中，作者鼓励教师去思考学生是如何发展和学习的，因为我们我们工作的主体就是学生，学思而后以致用，从而应用在工作中。；推动教师在善于做出积极果断的决策，运用恰当的方式方法，以自己的实际行动，来感染学生的行为促进学生的成长。小到开班会，大到学习规划。这些是专业课上学生们学习不到的，但也是十分重要的；引导教师思考如何证明学生正在进行学习、正在不断进步。关于这一点，在工作中，可以增加和同学们的课下互动，偶尔给同学们发一些积极正能量的文章，点滴中，促进一个良好的学习氛围的形成。

第二点是优化工作方式方法，提升效率同时，感染同学。现在的学生们紧追时代，很容易接受新鲜事物和思想，较为自我。但这也是管理学生的一个切入点，懂得学生的心理活动，可能可以更好地与他们沟通。在平时的工作中，优化自己的年轻心态，积极处理学生的问题，从深度来推进与学生们互动，来提升教育的效果。

第三点是将辅导员工作与锦城未来型人才方针相结合出发，培养具有未来意识的金融学子。锦城一直紧跟时代发展的步伐，不断推陈出新，去粗取精。然而将锦城的优秀方针理念注入平时的工作共，从而潜移默化的影响学生的学习和生活中，从而由思想到行为，由内到外，培养优秀的锦城学子。例如，推荐同学们一些优秀金融网课，适应互联网浪潮发展，利用互联网的优势增进与学生们的沟通交流，利用网络实现无纸化办公等。在这一方面，还可以多与其他老师沟通交流，研讨更好地教育方式方法。未来型人才是未来社会的发展方向，提早渗透学生们的生活，学生们也更加容易适应社会，做出成绩。

这本书内容丰富，语言易懂却不乏味，不失一本工作中应该反复看的好书。也不断的更新版本，反映了当前有关的新理论与新进展，希望在以后的锦城工作中，能不断将书中所介绍的各种研究结论在工作和实践中得到验证与应用。